浅谈中学生如何掌握物理课程要点

摘要：物理知识是分章分节的，物理考纲要求的内容也是分块分类的，它们既相互联系，又相互区别。在学习物理知识的过程中，最重要的是对知识的积累，要不断搜集来自课本和参考资料中有关物理知识的相关信息。

关键词：态度 物理知识 解题方式 兴趣

中图分类号：G633.6 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.10.165

学习语文需要熟记诗词名言、学习英语需要记住大量词汇、学习数学需要记忆基本公式，而物理这门课在各科目中是相对较难学的一科，仅仅靠死记硬背是学不会的，即使一字不差地将基本概念和规律背下来，一旦换个题目可能还是不会解答。大部分学生，特别是物理成绩不理想的学生，都遇到过这样的问题：上课听得懂，下课不会做。这种现象在物理老师和学生之间极为普遍，其中缘由与老师的授课引导及学生的学习方法有很大关系。

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。这就告诉我们学习知识时，掌握一个适合自己的学习方法，远远比只掌握了表象知识更加重要。

树立端正的学习态度。首先，为大家讲一个小故事，斯蒂芬·威廉姆·霍金，是享有国际盛誉的伟人之一，他因患卢伽雷氏症，禁锢在一张轮椅上达40年之久，他却身残志不残，克服了残废之患，使之化为优势，成为了一位充满传奇色彩的物理天才。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜，他是一个令人折服的生活强者，他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引着每一个人。

对于“上课听得懂，下课不会做”这个问题，相信大家都有过这样的感受：比如学习画画的人，在欣赏他人的作品时，对于画面的比例、色彩的填充都能一一说道，但等到自己提笔的时候，却难以下手；又比如有些字眼是我们的日常用语，但如果要你去写出来，就要经过反复的练习之后，才能抬笔即来。由此可见，若想避免这种问题的出现，就需要学生学习和树立起霍金的这种不断求索的精神。学生要想把听懂变成会做，就要珍惜时间，努力克服一切困难，专心致志坚持学习，要不厌其烦地多做一些练习题，只有将知识变成自己脑中的东西，才能应对各种不一样的题目。

制定完善的学习计划。第一，在学习新的知识前要提前预习功课，以便及时掌握难点。清楚所学内容的基本概念，比如当老师讲到速率的时候，要知道它包含着两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值，而速度是位移与时间的比值。掌握所学内容的基本规律，比如在老师讲到平均速度的计算公式时，要知道它的两个公式中V=s/t是定义式，适用于任何情况；V=（V0+Vt）/2则是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。在学习的过程中，最好根据自己的学习过程总结一些易记又实用的推论或论断，这对于帮助解题和学好物理是非常有用的。第二，上课要专心听讲，及时向老师提问。尽量与老师保持一致、同步，不要一遇到听不懂的问题就主动放弃听课，应将不懂得知识点先记下来，课后与老师沟通。学到的越多，知识就会积累的越多。第三，课后要反复对于所学习过的知识，进行复习总结。根据课堂笔记，对知识的结构、当堂没听懂的知识点，好的解题方法及例题等，认真仔细地揣摩，做到温故而知新。第四，独自完成作业，发现并解决疑难问题。在独立解题的过程中，比较容易准确地发现自己的不足之处，之后可根据具体情况专攻易错点及难点，这样重复地再学一次，可以达到强化的目的。第五，学习资料要保存好，进行一个系统的分类。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等，对于好题、有价值的题、易错的题，分别做出不同的记号，在今后复习的时候可以作为重点来看。

在学习物理知识的过程中，最重要的是对知识的积累，要不断搜集来自课本和参考资料中有关物理知识的相关信息，不论这些信息是来自一道题目，还是来自一个图片，只要它能够反映出来相关的物理现象，都要尽可能地去搜集整理。找出其中的相同点和不同点，将不同的知识点分析归类，重视并系统地掌握好知识结构，大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章、节，如静力学的知识结构等，使知识更全面、系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，把零散的知识有机联系起来。

物理知识是分章分节的，物理考纲要求的内容也是分块分类的，它们既相互联系，又相互区别，所以学生在物理学习的过程中要不断进行综合练习，这样才能在解题能力上有所提高。物理考题的解题方式有一题多解和多题一解的方法，针对一个题目，首先要从题目中给定的条件或隐含的条件中看出这是关于哪方面的问题，力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，在确定了问题类别之后，才能选择正确的解题方法，之后便可以应用相关的物理概念、规律和解题公式正确解答题目。这个过程对学生掌握各个章节内容之间的知识联系上有很大帮助，相同章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，逐渐从综合中找到知识的内在联系。

培养浓厚的学习兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”牛顿运动三定律，就是从他对物理研究孜孜不倦的兴趣中一一总结出来的。俗话说：兴趣是最好的老师。细心地去观察生活中的点点滴滴，就会发现物理中的知识点无一不渗透在我们的日常生活中，学生们可以慢慢地将学习物理知识当作自己的兴趣，把物理课堂上学到的知识拿到生活中去假设、实践和创新，根据现象的表象进行模拟、分析、综合、判断、推理、总结等活动过程，逐步领会物理思想，并转化为自己的思想，积极探索，勇于创新，对学习好物理具有重大的意义。

作者简介：包长付，黑龙江省肇源县肇源三中，黑龙江肇源 166500

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